Evolucionando
[ c o n t i g o ]

En tal aspecto, los integrantes de este grupo tienen un lazo que los ha ido vinculando durante los años de estudio de nuestro proceso de formación profesional y que hoy convergen en un mismo norte: el poder potenciar y beneficiar a los estudiantes de los propios recursos que la escuela posee.

De esta manera, consideramos a nuestra escuela como una institución potencialmente fuerte en cuanto a saberes, experiencias, oportunidades y herramientas; pero que aún no ha sido explotada al máximo para beneficiar la identidad universitaria.

Es por esta razón que intentaremos enfrentar, lo que consideramos, los principales déficit a nivel de escuela de Psicología de la Universidad del Mar:

 

A continuación ampliaremos, y nos referiremos, a cada uno de estos ítems que proponemos trabajar en lo que sería un hipotético período de trabajo comprendido de un año.

Además proponemos intentar masificar y potenciar las vías de información que ya existen en nuestra escuela y que aparentemente han perdido sentido o presencia significativa entre los estudiantes; es decir, buscamos lograr una optimización de la página Web, más afiches y paneles de información, entre otras innovaciones.

Por otro lado, queremos reforzar aún más el vínculo entre docentes y estudiantes, pues no debemos olvidar que más allá de los roles dentro de la sala de clases existe un individuo con experiencias y “saberes”, que van más allá de lo definido en un plan de estudios y que pueden utilizarse para motivar nuevas formas de relacionarse. De tal manera consideramos que debemos re significar actos rituales y tradicionales de nuestra, además de crear nuevos espacios de relación e interacción más libre y lejos de lo académico entre profesores y estudiantes. En tal sentido, pretendemos ofrecer un reforzamiento a aquellas tareas que los profesionales que nos forman realizan en paralelo a la docencia, a través de exposiciones temáticas de interés estudiantil.

Y como la psicología no es, ni en teoría ni en la práctica, limitada o única, es que creemos que debemos comenzar a integrar elementos más propios de la realidad laboral a la que como futuros profesionales nos enfrentaremos, por lo que la organización de seminarios multidisciplinarios con carreras colaboradoras de la labor psicológica, como medicina y trabajo social, podrían ser un gran paso en la comprensión de nuestra labor social y la integración laboral a la que nos enfrentaremos.

Finalmente, para este ítem vinculado a la comunicación, creemos que la labor del Centro de Alumnos no puede dedicarse solamente a implementar y realizar proyectos antojadizos o de poco interés para los participantes de nuestra escuela, por lo que todo lo que se plantea es hecho a modo de propuesta para ser defendido por los mismos estudiantes y potenciado en la interacción con los docentes y tutores que existen entre nosotros; pues en conjunto es mucho más viable poder conseguir satisfacer estas necesidades que parecieran hace tanto aquejarnos sin haber encontrado aún la solución para eso. Asimismo, es que estas mejoras también pueden necesitar el refuerzo de entes externos a nuestra escuela y que, desde nuestra propia gestión, podría ser ocupado por los contactos existentes con otras casas de estudio para la potenciación académica y la organización de actividades conjuntas.

Por consiguiente, al estar más comunicados al interior de nuestra propia escuela, podremos apoyar aún más las labores y tareas académicas hacia los estudiantes, utilizando de una manera diferente algunos de los recursos que ya tienen presencia en nuestra cotidianeidad universitaria.

Por lo que estamos en la búsqueda de lograr metas claras y útiles para el estudiantado, como aumentar la cantidad de recursos bibliográficos, ampliar los alcances de los trabajos en terreno, facilitar la obtención de herramientas y potenciar los espacios de desempeño paralelos a la carrera que, sin duda, colaboran en la labor educativa que ejercemos en esta universidad.

Otra de estas alternativas es la que nos posibilita el nuevo mundo digital con el cual diariamente nos vinculamos, que podría permitirnos hoy en día la creación de una biblioteca digital de recopilación de textos e información útil para las distintas áreas de formación académica. Con la colaboración de docentes y estudiantes, sería posible generar una base de datos virtual en la que poseamos un respaldo bibliográfico que complemente la función de la biblioteca estudiantil, además de ampliar los marcos teóricos de referencia para los estudiantes y posibilitarles la construcción de trabajos en otros espacios físicos distintos a la universidad que, particularmente en esta nueva sede, para ser deficiente en cuanto a otorgar un lugar óptimo de reunión o elaboración estudiantil.

Por último, consideramos que sería un buen desafío como estudiantes poder crear un fondo de proyectos destinados a la labor social, que sea de iniciativas estudiantiles y que pueda solventar un número limitado de ideas que tengan ejecución en un plazo no mayor a un año. Esta idea, estimamos sería beneficioso en cuanto podría dar cuenta de las capacidades que como estudiantes poseemos para generar y organizar un proyecto de ejecución voluntaria, además de ser un respaldo a las experiencias que complementan, en la práctica, la labor teórica – académica.

Concluyendo, debemos entender que por la forma de posicionarnos como escuela dentro de un complejo mayor que incluye otras carreras universitarias, existen necesidades que son compartidas, que son comunes. Y por tanto, pueden ser atacadas para su solución en conjunto, como miembros de una misma comunidad buscando mejorarse a sí misma.

Necesidades que son cotidianas, que consideramos podrían ser simples de resolver si utilizamos los recursos de un modo adecuado. En tal sentido, es que anhelamos poder inclinar estas intenciones de trabajo conjunto a futuro a otras carreras que comparten con nosotros el mismo espacio físico y, seguramente, también observan lo necesario que es hoy en día intentar implementar y organizar una enfermería a nivel de sede universitaria, como también un sistema adecuado de jardín infantil para aquellos estudiantes que poseen hijos y desean poder finalizar su carrera universitaria sin el costo del descuido infantil. Consideramos que estas ideas son posibles, con tal solo adaptar espacios que hoy en día se encuentran aparentemente en desuso o han sido mal implementados, pudiendo ser un gran beneficio para la comunidad universitaria.

Consideramos que estas propuestas pueden ser concretadas si contamos con el apoyo del cuerpo de estudiantes y la buena disposición del resto de los actores que participan de nuestra comunidad. Es solo cosa de querer, de un intentar evolucionar más por una mejor calidad de formación y desarrollo estudiantil.

 

Este es el proyecto de acción con el cual nos presentamos ante el cuerpo estudiantil para el proceso de elecciones, las propuestas que esperamos logren interés y motivación entre nuestros compañeros estudiantes que pretenden potenciar su vocación en un espacio de calidad estudiantil mejor.